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(发布时间:2019-12-17 点击数:1919)

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天津市高招办提醒广大考生注意:1、按照全国硕士研究生招生的工作程序,教育部将于4月初确定全国硕士研究生复试分数范围;经教育部批准的34所招生单位(包括坐落本市的南开大学、天津大学)将自主确定本单位复试分数范围。2、各研究生招生单位依据教育部确定的全国硕士研究生复试分数范围,确定本单位复试考生名单,请符合条件的考生注意与招生单位联系,并提前做好复试准备。3、考生如达到教育部确定的全国硕士研究生复试分数范围,但未能获得报考院校复试资格的,可按照相关程序进行调剂,请考生关注后续信息。(汪伟王建国)

说到学校为什么选择这样一个主题作为研究的项目,沈毅校长介绍说,由于近几年的发展,学校新增加了许多刚毕业的青年教师。目前学校163名教师中,35周岁以下的青年教师就有91名,占全校教师的56,教师的专业成长一直是学校面临的最大问题。进入新课程后,这个问题更加突出了。以前对于教师的发展,学校也采用了许多办法,如师徒制,或是外聘专家来学校讲座,这些措施虽然有一定的作用,却不能从根本上解决教师持续发展的问题。在教学中每一个教师面临的问题都不一样,如果同伴之间有一种相互支持的机制,那么教师之间的相互启发对专业素质提升将非常有实效。学校意识到,新课程下的教师成长更加需要一个相互促进的专业环境。在与华东师范大学课程与教学研究所的专家协商以后,学校将“基于合作的教师专业发展”作为合作研究的课题,在教师参与研究的过程中实现专业发展。

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1995年2月29日各省、自治区、直辖市及计划单列市督导室主任、国家督学工作会议在北京召开。会议总结交流了近两年“两基”督导评估工作的经验,研究部署了“两基”评估验收和督导检查、基础教育“五项内容”的督导检查及中小学督导评估工作。

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