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(发布时间:2019-12-17 点击数:2579)

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江西服装职业技术学院的学生来自全国各地、多个民族,来自普通高中、职业高中、职业中专、技工学校等多个层面,文化基础和相关专业知识与技能、个人兴趣与爱好等都不一样。如何“以生为本”,对来自不同地区、不同民族和不同学校的学生,既实施通识教育又实施个性化教育;既让学生了解掌握中国传统服装、各民族服装的设计制作知识与工艺,又能让学生了解掌握国际名牌服装的前沿知识与工艺,培养学生的创新意识和创新能力,使他们个个成长成才。学校提倡“挖掘潜力、珍惜天赋、尊重个性”的育人理念,大力实行“合格+特长”的培养模式,帮助学生找到成长成才的支点,满足学生自主学习和个性化发展的需要,使他们“学有所乐,学有所长”。学生学习和实训包含了“大平台”和“小方向”两个阶段。一年级在“大平台”学习服装专业基础课知识并进行基本技能训练;二年级以后为“小方向”,进入“订单班”和“项目教学班”学习和实训。学校实施“多维课堂”联动,以工作室、第二课堂、学生社团、赛事活动、创业孵化基地等为载体,把培养学生的学习能力、实践能力、创新能力、沟通能力和社会适应能力贯穿于培养全过程,激发学生的学习兴趣,发掘自身的个性特点。江西服装职业技术学院已成功举办了12届“润华奖”服装设计暨模特大赛,流光溢彩的T台放飞了无数学子的梦想;该校还组织学生积极参加中国国际时装周等国内外各类服装与艺术设计大赛,学生敢于与强手同台竞技并屡获大奖。

现如今,“失败学校”是美国媒体、大众、教育界使用频率颇高的词语,其出现与《不让一个孩子掉队法》不无关系。该法规定,所有州及学区每年需评估公立学校的阅读合格率、数学合格率、高中毕业率及中小学出勤率。评估未能达标的学校往往被贴上“失败学校”的标签。连续2年以上未达标的学校,即被认定为“亟待改善”,必须允许学生转学。3年未达标,需要为学生提供免费的课后辅导。4年未达标,需要纳入联邦教育部规定的强制改造计划。连续5年未达标,则必须关闭学校,实施全面改造。

据透露,目前所谓“真题”可以分为三种,一是纯粹的“假题”,兜售假信息、假答案;二是“攒题”,从网上搜索全国各地的模拟题或是近年的考题,再进行重新组合;三是“盗题”,盗用一些论坛上,老师们内部交流的资料。目前,人教社论坛、天利论坛等教师专用的“押题版块”,都成了不少“真题”的重要来源。

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为此,本科专业在第二批本科(一)招生的三峡大学,特地向教育行政管理部门提交书面报告,期待政策开绿灯。然而,这份报告目前未得到批准。

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